リベラルアーツと実用的な専攻科目との比較をした長文を読んだ上で、将来どちらがより重要な分野となるかを述べる(70-100 words)

日本人の多くは、実用的な専攻科目を重視する傾向があります。しかし、私はリベラルアーツが将来より重要な分野となると考えます。リベラルアーツは、人間の社会的、文化的、政治的な側面を学ぶ分野です。この分野の知識は、倫理的判断力を養うことができ、社会的問題を理解して解決する能力を高めることができます。一方、実用的な専攻科目は、特定の分野でのスキルを身につけることを目的としています。しかし、将来は、情報化が進むにつれ、スキルはすぐに身につけることができるようになるでしょう。そのため、より基礎的な知識、例えばリベラルアーツが重要な分野となるでしょう。

 

自動運転車が一般的な社会に暮らしたいか(70-100語)

自動運転車が一般的な社会に普及することには、多くのメリットがあります。例えば、交通事故が減ることで、安全性が向上するでしょう。また、運転手が不要になることで、運転に慣れていない人や、運転することが困難な人でも移動することが容易になります。さらに、自動運転車は、燃料の消費量を減らすことができるため、環境問題に対しても貢献することができます。一方で、自動運転車が一般的な社会に普及することには、デメリットもあります。例えば、失業の問題が発生するかもしれません。運転手が不要になることで、多くの人が失業することになるでしょう。また、人工知能が運転を担当するため、判断ミスやハッキングなどの問題が発生する可能性もあります。そのため、自動運転車が一般的な社会に普及することには、複数の視点から検討する必要があるでしょう。

ソーシャルメディアは有益か有害か?(80〜100語)

ソーシャルメディアは、人々が情報を共有し、交流するための優れたツールです。そのため、様々な情報を瞬時に収集することが可能であり、最新の情報をすばやく手に入れることができます。また、世界中の人々と交流することができるため、異なる文化や思想を理解することができます。さらに、個人が自身の考えや意見を発信することができるため、自己表現の自由が保障されます。これらの点から、ソーシャルメディアは有益なものと言えます。

ソーシャルメディアは、個人情報の流出や虚偽の情報の拡散、個人の心理的な影響など、様々な有害な影響を及ぼす可能性があります。例えば、個人情報が漏洩すると、個人が不当な扱いを受ける可能性があります。また、虚偽の情報が拡散されると、正しい情報を求める人々が混乱することになります。さらに、過剰なソーシャルメディアの利用は、個人のストレスや自己意識の問題を引き起こす可能性があります。これらの点から、ソーシャルメディアは有害なものと言えます。

動物園はテレビ番組に取って代わられる」という意見に対する反論を,2 つ以上の理由とともに。(70 語〜100 語)

1つ目の理由として、動物園は、現実世界で動物たちを直接観察することができる場所です。そのため、テレビ番組よりも、動物たちの生態や振る舞いをより正確かつ詳細に知ることができます。

2つ目の理由として、動物園は、子どもたちが動物たちに触れ合うことができる場であり、身近な形で自然や生き物を理解することができる重要な機会を提供しています。これは、テレビ番組では得られない経験です。

3つ目の理由として、動物園は、保護や研究、教育など、様々な目的を達成するために活用されています。これらの活動は、テレビ番組では行われません。

これらの理由から、動物園はテレビ番組に取って代わることはできません。

フランスと日本のワークライフバランスの違い

フランスと日本では、ワークライフバランスについて、様々な違いがあります。

1つ目の違いは、休日や休暇についてです。フランスでは、法律で定められた休日が多く、週休二日制が普通です。また、フランス人は年間平均25日の祝日を持っており、年末年始は通常7日間以上の休暇を取ることが一般的です。一方で、日本では、法律で定められた休日が少なく、週休二日制が普及していません。また、年末年始は休暇を取ることは普通ですが、3日間程度と短く、年間平均10日の祝日があります。

2つ目の違いは、家庭と仕事の両立についてです。フランスでは、母親が子育てをすることが一般的であり、育児休業や育児保育サービスが充実しています。そのため、母親が仕事をしながら子育てをすることが容易です。一方で、日本では、母親が仕事をしながら子育てをすることは難しいとされており、育児休業や育児保育サービスが不足しています。そのため、多くの日本人女性が、仕事と家庭の両立に苦慮する傾向があります。

これらの違いから、フランスと日本では、ワークライフバランスについて、様々な違いがあることがわかります。


過去の発明品の中で 人間の生活をどのように変えた発明をひとつあげなさい

過去の発明品の中で、人間の生活を大きく変えた発明品の1つとして、スティーブンス・ホークンが発明した「発明家」と呼ばれる機械があります。この機械は、人間の手で行う繊細な作業を自動化することができ、生産性が大幅に向上しました。この発明品は、産業革命以降、世界中で普及し、工業生産を大きく変えました。また、この機械が登場することで、多くの人々が職場を失う一方で、新しい職種が生まれるようになり、経済や社会全体が大きく変化しました。

高校生の制服の是非

高校生の制服については意見が分かれるものです。制服には良い点と悪い点があります。

 制服の良い点としては、学校での統一感があります。また、学生の間での貧富の差が目立たなくなることが挙げられます。また、過度なファッションによる個人差が薄れ、学業に集中する環境が整備されることが期待されます。

 一方、制服の悪い点としては、個人の好みやライフスタイルに合わないものが多く、自由を制限することになります。また、同じ制服を着ることで、学生たちの間で「カンジ」が生まれることも挙げられます。また、制服を着ることで、学生たちが個性を発揮することができなくなることも挙げられます。

 制服は、学校での統一感を高めることができる一方で、個人の好みやライフスタイルに合わないものが多く、自由を制限することもあります。そのため、高校生の制服の是非については、学校や地域の状況を考慮して検討する必要があります。

 

あなたにとって暮らしやすい街の、最も重要な条件とは何か。理由を添えて、60~80語の英語で述べよ。

The most important factor for me in a livable city is access to public transportation. This is because public transportation allows me to easily and efficiently get to where I need to go, whether that's work, school, or social events. It also helps to reduce traffic congestion and air pollution. Additionally, having access to public transportation can save me money on the cost of owning and maintaining a personal vehicle. Overall, good public transportation is essential for a city to be livable for me.

 

 

多くの国では大学1年生は寮で共同生活を求められる。これは良いシステムか?3つの理由を述べて(80-120 words)

I believe that the system that requires first-year college students to live together in a dormitory is a good system. First, dormitory living allows students to help each other and cooperate with each other. This helps students to support each other, which in turn improves academic performance and builds relationships.

Dormitory life also allows students to learn about different cultures and customs. This helps students acquire the ability to adapt to different cultures in order to play an active role in the international community in the future.

In addition, dormitory life helps students develop a sense of independence. In dormitory life, students are expected to manage their daily lives on their own. This helps students develop the skills they will need to enter society as independent adults.

For these reasons, a system that requires first-year college students to live together in a dormitory is a good system.

 

日本では運転免許は18歳以上だが, 16歳に法律を変えるのは良い考えか悪い考えか。3つの理由を述べて(80-120 words)

There are both good and bad points to getting a driver's license at age 16. First, on the positive side, allowing 16-year-olds to obtain driver's licenses will allow them to become independent earlier in life. Also, allowing 16-year-olds to obtain a driver's license may increase the prevalence of automobiles in society and reduce traffic congestion.

On the negative side, on the other hand, 16-year-olds are still immature, and their ability to drive safely is questionable. In addition, the number of traffic accidents may increase as 16-year-olds obtain driver's licenses.
I personally believe that allowing 16-year-olds to obtain driver's licenses should be carefully considered.

 

新旧2つのティーチング方法の利点・決定(80-120 words)

The two teaching methods, old and new, each have their advantages and disadvantages. The new teaching method adopts a more modern approach and is designed to help students gain a deeper understanding of the subject. For example, classes include hands-on activities and group work, allowing students to learn through experience. The new teaching methods also allow for a more personalized approach, as the curriculum can be tailored to meet the needs of individual students.

Older teaching methods, on the other hand, use a more traditional approach and focus on helping students develop the three skills of listening, watching, and writing. For example, in a classroom setting, the teacher lectures during class and the students focus on listening. The old teaching method also assumes that all students learn the same curriculum and does not take an individualized approach.

It is up to the school and the teacher to decide which teaching method to adopt. However, I personally think the new teaching method is easier for more students to learn.

 

自動運転車の普及により変わることを2点(40-60words)

Many changes are expected as self-driving cars become more widespread. First, many people will no longer need to drive themselves because they will no longer have to drive. This is expected to lead many people to change their means of transportation and increase their use of public transportation. In addition, the widespread use of self-driving cars is expected to reduce the number of traffic accidents. This is expected to make people's lives safer and more comfortable.

 

文系のプラチカ (15〜34)

15

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485895634

16

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13121021273

17

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1296577432

18

https://www.google.com/amp/s/okwave.jp/amp/qa/q4135154.html

19

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1159958376

20

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1319410098

21

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q12166502412

22

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1018829815

23

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11165573116

24

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14143314674

25

 

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10165698090

26

http://kamelink.com/public/2013/16.8-13%E4%BA%AC%E9%83%BD%E5%A4%A7%E3%83%BB%E6%96%875_cr.pdf

27

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14163752219

28

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14180991049

29

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13100880843

30

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q12143830722

31

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10129726440

32

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11134017321

33

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10163161840

34

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1334032138

 

文系のプラチカ (10〜14)

10

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1451877274

11

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14135097719

12

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1432946654

13

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1218319502

14

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1389734813

文系のプラチカ (1〜9)

1

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1429398179

2(□5)

http://kumamoto.s12.xrea.com/nyusi/Qdai_ri_2006.pdf

3

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10117665805

4

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1168969201

5

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1498185464

6

https://youtu.be/buk_Jb3uQrw

7(1)

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13137171873

(2)https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14221384514

8

http://kamelink.com/public/2013/1.3-13%E4%BA%AC%E9%83%BD%E5%A4%A7%E3%83%BB%E6%96%871_cr.pdf

9

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1424736049